教育有四悟

 教育贵在悟

  教育是一个实践性很强的活动，尤其是家庭教育，教育是培养“人”的过程，如果你生搬硬套，总是套用别人教育孩子的方法来教育你的孩子，是很难行得通的。世界上没有两片相同的树叶，龙生九子九子不同。人体有异，千差万别，教育一定要因人而异、因材施教，适合别人孩子的方法不一定适合你的孩子。这也是许多家长为什么看了很多书却仍然不会教育孩子的真正原因。

  教育更是一个要求悟性极高的活动。如果让家长学习家庭教育只掌握一个字，那就是“悟”字。悟是学习家庭教育、家庭教育实践的唯一门径，除此之外，别无他法。悟教育规律、悟教育原理、悟自己的孩子、悟教育方法，学会迁移。在应用中不断修正自己的思想和行为。悟就是把教育真理同自己教育孩子的实践相结合的过程。

  通过反思走向成熟

  教育有“四悟”，悟有4个层次。你教育孩子处在什么层次，看看这“四悟”就明白了，也会明白自己教育的问题所在。

  何谓教育四悟？领悟、醒悟、觉悟和顿悟。

  悟的过程有4个层次：

  第一步是“领悟”。领悟就是明白，懂得什么叫家庭教育，知道家庭教育的重要性和对孩子的影响。

  这一步是清晰概念，每一个家长只有在这个基础上才会重视自己对孩子的教育，开始明白教育孩子也是要学习的，才能对孩子进行有意识的教育。

  第二步是“醒悟”。醒悟是思考和反省自己的教育行为，开始明白问题出在哪儿，教育孩子出现问题首先是家长出了问题。

  家长认识到这一步时就开始进步了，开始走上“悟”的道路。

  一个人只有学会了反思和开始反省了，才能走向教育的成熟。

  第三步是“觉悟”，觉悟是明是非、知对错。

  醒悟后，才能觉悟，开始知道自己在教育的过程中哪些方面做得好，哪些方面做错了，哪些教育行为要保持，哪些教育行为应该改正。觉悟是非常重要的一步，只有当你弄清楚了，才能进入第四步“顿悟”。顿悟就是终于知道怎么做了，会做了，通了。

  当家长顿悟了就“悟道”了，这种“悟”一是悟懂了孩子所思、所想、所为，二是悟通了教育的原理与方法。家庭教育中许多的问题在悟的过程中就能迎刃而解，一通百通。这时，面对孩子表现的问题，家长在思考中，就能找到适合解决问题的方法，真正走出了以前“只懂不会”的困境。做到“手中无书心有书，无书胜有书”，并且在悟和教育孩子的过程中获得许多自己独特的见解与体验，开始有自己的教育思想。此时，当你再次看到各种教育观念与教育文章时，你就能很快区别出正确与否，不容易被误导。

  好书要精读

  许多家长家庭教育意识较强，看了很多书、听很多课，感觉书写得很好，专家讲得也很棒。教育意识确实高了，教育原理也了解得多了，可教育孩子更没招了，甚至觉得孩子问题更严重了。究其原因还是分不清究竟哪个对孩子合适，该怎样教育孩子。关键是这种家长没学会悟，没有悟懂自己的孩子，也没悟懂自己的教育行为，更没悟懂教育的规律或者方法。

  阅读家庭教育图书要学会琢磨和反复研读。刚开始看书时要精，不要贪多，当教育有点心得后再看更多的书。

  先拿出一本自己最容易理解和最认可的书来看，或重点看书中对你有帮助的一段内容，去实践，去思考，去悟。我买了很多家庭教育的书，每个作者都写得很好，说得都有道理，但我真正用心看的书没几本。我先浏览，看到对我有用的文章我就反复看，有的是百读不厌，有的书我随身携带两年多，一有空我就拿起来看。然后悟，然后开始用，用了又悟。悟是“想了做，做了想”的一个过程。不去做，不在实践中解决孩子的问题，教育原理懂得再多都没用。

  “同样一本书你在不同的时间、不同的地点、不同的事件和不同的年龄时看，对书的理解和体验都是不一样的，看得越多，参悟得越透”这是我看书最大的体会。“书读百遍，其意自见。”“凡读书须循序而渐进，熟读而精思”，这是真正的读书之法，现代人看书大都丢掉了宋朝大思想家、文学家朱熹的这一至理名言！

  从最容易改变的问题入手

  面对家长“懂却不知该如何做”的困惑，我建议当你看到书中的一个教育原理或方法很有用时，就多看几遍，从孩子最容易改变的问题入手。从孩子容易改变的问题入手容易让你尝到教育的甜头，建立自信心，这股甜头和自信心会推动引导你继续向前走。实践中不要怕出错，家长教育水平的提高都是从错误中升华出来的，没有人教育孩子不犯错误，古今中外全世界都没有一个。一定要去实践，持续去做，不要停留在看和懂上，更不要一暴十寒。

  不知而不为，可教；知而不为，可恶。当你做了，感觉确实有用，再想怎么样能做得更好，再去用。在实践中悟，悟了再用到实践中去。这样你就能比较深刻地理解教育理念和方法，这时，你再细细想一下“这个方法还可以用在孩子的其他方面吗？”这种追问会让你学会迁移，学会用同样的方法，解决孩子多种问题。时常思考与反省，就会走上教育孩子的正确道路。

BY

编者按：何振先生是一位从事家庭教育和幼儿教育研究及实践的务实性专家。近年来他走遍大江南北，为人们释疑解惑，探讨疑难。何振的见解总有一种一语中的的味道。懂得孩子成长的规律，懂得教育规律，懂得把教育规律和自己孩子成长的实际结合起来，这“三懂”是教育好孩子的规律！家庭、学校教育不懂孩子，都会把孩子推向歧路。天下一理，希望家长、老师能够从中悟出些道理。